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七年级下生物教学计划(整理35篇)

时间:2023-09-18 00:11:20
七年级下生物教学计划(整理35篇)[此文共51882字]

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篇1:七年级生物下教学计划

七年级生物下教学计划

七年级生物下教学计划

生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践,七年级生物实验教学计划。在每一个实验的过程中,从实验意念的产生到实验方案的设计,从实验结果的分析到实验报告的完成,每一步都有思维活动,每一步都是思维的.结果。所以,生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境,使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下:

一、指导思想

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。

二、教学要求

1.演示实验必须按课标要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验,增强学生的切身体验,工作计划《七年级生物实验教学计划》。

2.学生分组实验,也要按课程标准的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程 ……此处隐藏57106个字……视这些常识在生产实践和社会展开中的使用。

(2)、学生开始具有生物学操作的根本技能、必定的科学探求和实践才能,养成科学思维的习惯。

(3)、学生能了解人和自然调和展开的含义,进步环境保护的认识,树立正确的情感情绪价值观。

(4)、开始构成生物学根本观点和科学情绪,树立正确的辩证唯物主义世界观。

(5)、学生能将生物常识运用到日常日子当中。

二、教材和学生状况剖析

(一)教材 教材结合新课程变革的要求及特点,构建突出人与生物圈的常识系统,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探求活动,进步了学生的着手才能,培育学生的协作探求的科研精力。删除了部分死记硬背的内容,以灵敏使用的常识点为主。在时代性上,增加与科技社会相结合的常识,重视反映生物科学的新进展,大大拓宽了学生的常识面,使学生更加体会到生物与日子的关系。

(二)学生状况 学生刚步入初中,面临繁复杂乱的学科,在学习方法和应对上不免有些不习惯,乃至呈现手足无措的状况。所以,有部分学生学习爱好不高,应付学习;但也有能较快习惯新学习环境,把握了合适自己的学习方法,劲头十足的学生。因而学生差异较大并且明显。

三、教育的办法和方法

针对教材和学生的整体状况,在备课时,常识的难易程度要控制好,应习惯大部分的学生。实施教育时,尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的趣味如:进行课堂竞赛等;教育手法灵敏、应变,这样既让基础差的学生能把握根本常识,又要让学习层次较高的洽谈有展开提升的空间。一起,注意学生的着手及协作探求才能的培育,从学生的现有常识及日子经验动身展开教育,培育学生以生物学的视点发现日子中的问题,并能对之加以回答或寻得答案。

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